95五下成績單評語

1.
柏昱懂得遵守校內規定，表現中規中矩,具備良好的人際關係，資質不錯，課業需再多用心，相信可以表現的更好！
2.
彥誠平時表現大而化之，生性樂觀，勤奮向上，做事踏實，但課業這學期有些退步，須多注意。
3.
宇翔品學超群，樂觀進取，對待師長同學熱忱，課業上勤於求知，富進取心，有研究精神，個性文靜溫和，安分守己，表現優異。
4.
建勳理解力強，喜愛表演，但不愛整潔，不論做任何事，很容易分心，常常忘記交待事項，需多加關心，成績表現不理想，要多加強輔導。
建勳在校有許多不良習慣，和同學借東西、借錢不還，說謊，和低年級要錢，經過多次告誡和輔導，已漸漸改善，仍須持續觀察。
本學期讓建勳上弱勢課後安親，建勳仍是三分鐘熱度，作業前幾週有交，後來也就偷懶，還是習慣遲交，對於課業，須盯緊，才不枉費好資質！
5.
傅遠懂得遵守校內規定，表現中規中矩，但經常迷迷糊糊，常常忘記交待事項，做事時常粗心大意不積極，需多加關心和鼓勵，成績表現不理想，要多加強輔導。
6.
思翔善與人交往，同儕關係良好，樂於與同學分享，具有創意思想，個性善良，課業需再多用心，尤其是語文能力，平時表現大而化之，資賦優異但不夠積極，較被動需人督促。
7.
坤揚喜愛發問表達自己意見,主動爭取表現機會，但常常無法選在正確時機發表，有研究精神，但為人固執，不聽善言，價值觀奇特，應多加觀察！人際互動也需要加強！不然對未來將是相當大的弱勢！
8.
錦陽觀察仔細，常主動發問問題，對人幽默風趣，活潑好動，但性情過於浮動，數學理解能力較差，需多點耐心教導，文筆相當不錯，建議多參與活動，培養寫作能力。
9.
永聿平常熱心公益，對人幽默風趣，群體生活中和氣負責，作息正常，勤於學業，好學不倦，急公好義，對班上事務熱心服務，思想純正勤勉不懈。
10.
元豪沉默寡言，性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵，做事細心負責不含糊，主動幫助服務班上事務，值得讚許，守規矩有禮貌。
11
子靜性情活潑好動，平常熱心公益，學校表現大而化之，課業落後，建議課後加強輔導，上課常不專心聽課，需要多注意，有繪畫的天分。
12
順戎性情活潑好動，是班上的開心果，具備良好的人際關係，愛出風頭，課業上專心程度宜加強，理解能力較差，需多點耐心教導。
13
國瑋生性樂觀，價值觀嚴重錯誤，尤其課業不求甚解，功課表現退步，需加強輔導，喜愛說話幻想，學習不易專心，生活習性較散漫，宜多加督導。
14
正昇沉默寡言，個性直爽，不拘小節，善解人意，但欠缺耐心，做事馬虎，較不能適應團體生活，上課有時不專心，需多用心課業，並培養人際關係。
15
寶賢個性活潑，心地善良，富有正義感，對於班務熱心服務， 理解能力較差，記憶能力尚未開發，需多點耐心教導，常不能於適當時機說話，說話方式過於大聲且沒有禮貌，思想過於暴力，建議家長過濾觀看節目。
16
凱培心地善良，課業表現尚佳，顯示其用心程度，擇善固執，知過能改，坦白直率，天真活潑，性情和善，隨遇而安，唯興趣不夠廣泛，宜多培養。
17
育威會主動幫助服務班上事務,值得讚許，但性情過於浮動，不懂得於適當的時機說話，管教需多費心，平時表現大而化之，對物品之收拾與保管較不注意，需多注意整潔，建議家長平時在家中讓育威養成習慣。
18
季剛個性活潑大方，日常生活喜愛整潔，常調皮作弄同學，但心地善良，樂於助人，上課較不易專心，理解能力較差，需多點耐心教導。
19
梁苹個性溫和平易近人，待人能夠明辨是非，對待師長及同學有禮貌，功課甚佳，對人處世有同情心，個性敦厚誠實，唯興趣不夠廣泛，宜多培養。
20
子祥為人熱心，喜歡幫助同學，平時表現大而化之，課業平平，上課常不專心聽課，需要多注意，為人固執，不聽善言，價值觀觀念奇特，應多加觀察，個性疑心多慮，有不安全感，個性悲觀，宜多加開導
21
建仰熱衷學習新事物，喜愛說話，較愛出風頭，課業上專心程度宜加強，性情過於浮動，生活習性較散漫，生活常規宜多加督導。
22
佩宜懂得尊師敬長，並在應對進退上表現合宜的行為，品學優良，學習勤奮,日常生活行為守紀樂群，待人謙和，沉默寡言，性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵。
23
雅筑生性樂觀，容易與人相處，平時表現大而化之，個性活潑合群，熱誠和藹，學業上能認真學習努力進取，理解能力較差，需耐心指導，能幫助其他同學。
24
芳瑜個性溫和平易近人，待人能夠明辨是非，樂於助人，學習上很勤奮，日常生活行為守紀樂群，待人謙和。
25
庭萱天賦不錯，也頗肯努力，表現尚佳，為人和善，善與人交，且熱心助人，很得人緣，做事積極，個性活潑開朗, 個性獨立，課業表現良好。
26
諺欣個性隨和，謙虛負責任，課業表現良好，學習態度積極，與同學相處融洽，為人熱心，喜歡幫助同學，生性樂觀，容易與人相處，做事認真踏實，對人有禮貌，很得師生的喜愛。
27
詠竹熱衷學習新事物，富有創造力，學習反應不錯，個性相當積極進取，有為有守，負責誠實守規矩。
28
思昀懂得尊師敬長，富有正義感，對於班務熱心服務，能力不錯，生活上合群守規矩，並在應對進退上表現合宜的行為，聰明能幹是老師的好幫手，繪畫能力佳，可以多多栽培。
29
光佳平時表現大而化之，活潑好動，整潔衛生習慣需加強，課業平平，上課常不專心聽課，需要多注意，經常遲到，需多注意生活作息。

30
禹庭有愛心，喜歡幫助別人，勇於表現自己，具領袖能力，做事踏實，不含糊帶過，善解人意，聰明能幹是老師的好幫手，但直率強勢的個性需要再磨練，才能與人良好相處！
31
恩伶個性直爽，不拘小節，做事積極，活潑開朗，個性獨立，課業表現良好，勇於表現自己，具領袖能力，能接受師長的批評，並能虛心求教。
32
林芝具備良好的人際關係，且課業表現良好，有耐心，做事腳踏實地，善與人交往，同儕關係良好，個性善良，做事認真踏實，對人有禮貌，很得師生的喜愛。
33
子靖活潑好動，理解力強，個性坦白，不拘小節，與同學相處融洽，為人熱心，喜歡幫助同學，生性樂觀，容易與人相處，學習不夠踏實，平時貪玩。
34
伶伶上課專心，認真向上，有耐心，做事腳踏實地，樂於與人分享快樂與憂愁，性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵；理解能力較差，需多給伶伶時間和指導。
35
奕瑄個性直爽，不拘小節，心地善良，課業表現尚佳，顯示其用心程度，唯興趣不夠廣泛，宜多培養，做事時常粗心大意，人際溝通能力，宜多加強。

通知單評語

何柏昱 天賦不錯，也頗肯努力，表現尚佳，為人和善，善與人交，且熱心助人，很得人緣。
馮彥誠 日常生活中能夠敬愛師長，幫助同學，守法重紀具有耐心個性活潑張宇翔 課業表現良好，成績優秀，生性樂觀，容易與人相處，表現平穩踏實。

余建勳 活潑好動，理解力強，個性坦白，不拘小節，作業時常缺交，課業需再多用心，生活習性較散漫，宜多加督導。
遠 課業表現不錯，沉默寡言，表達能力需多加強,常常忘記交待事項，需多加關心。
曾思翔 為人熱心，喜歡幫助同學，想像力豐富，好奇心強，態度活潑，唯語文能力需要加強，建議家長給孩子廣泛閱讀。
黃坤揚 天賦不錯，熱衷學習新事物，也頗肯努力，常主動發問問，表現尚佳，但學習與人相處的禮儀。
林錦陽 在學習上很用功，富進取心，對師長同學有禮貌且樂於幫助他人，但喜愛說話，不容易控制自己的情緒。
蔡永聿 品學超群樂觀進取，對待師長同學熱忱，課業上勤於求知。
廖元豪 沉默寡言，性情溫和，不善與人爭，宜多鼓勵，表現平穩踏實
孫子靜 喜愛說話，學習不易專心，對師長同學有禮貌且樂於幫助他人，理解能力較差，需多點耐心教導
楊順戎 性情活潑好動，是班上的開心果,做事時常粗心大意，但與同學相處融洽。
黃國瑋 平時表現大而化之，課業落後，上課常不專心聽課，需要多注意，功課表現退步，需加強輔導。
鄒正昇 生性樂觀，容易與人相處，表現平穩踏實，表達能力不錯，有相當大的進步。
鄒寶賢 想像力豐富，好奇心強，態度活潑，上課較不易專心，生性樂觀，但課業不求甚解,沒有自信，語文能力需要加強，需多關心給予鼓勵。
張凱培 平常熱心公益對人幽默風趣,群體生活中和氣負責,作息正常,勤於學業，本學期有相當大的進步。
黃育威 課業表現不錯，但不愛運動，理解力強，情緒不穩定，需多關心照顧，對物品之收拾與保管較不注意。
吳季剛 擅長運動且個性開朗,對待師長同學坦白誠懇甚能忍讓也具有正義感，熱心服務，唯課業需要注意。
梁 苹 做事積極，個性活潑開朗，個性獨立，課業表現良好。
傅子祥 為人熱心，喜歡幫助同學，平時表現大而化之，生活習慣仍需加強。
陳佩宜 能遵守學校規定，用功學習，富進取心個性文靜溫和安分守己，表現優異。
張雅筑 個性活潑合群，熱誠和藹，學業上能認真學習努力進取，能幫助其他同學。
張芳瑜 對待師長及同學有禮貌，功課甚佳，對人處世有同情心，個性敦厚誠實。
陳庭萱 能遵守校規，好學不倦急公好義，對班上事務熱心服務，思想純正勤勉不懈，富有責任心，品學兼優。
黎諺欣 品學超群樂觀進取,對待師長同學熱忱，為人和善，善與人交，且熱心助人，很得人緣。
劉思昀 學習反應不錯，個性相當積極進取，個性獨立，課業表現良好。
王光佳 為人熱心，喜歡幫助同學，平時表現大而化之，課業平平，需多注意整潔。
王禹庭 富有正義感，對於班務熱心服務，擔任班級幹部負責認真，能力不錯，生活上合群守規。
劉恩伶 個性獨立，課業表現良好，個性直爽，不拘小節，與同學相處融洽。
李林芝 具有良好的品行，對人和氣，樂於與人分享快樂與憂愁，個性溫和有禮貌,平常能遵守校規，專心課業也能夠幫助其他同學富有同情心。
林子靖 個性開朗，對待師長同學坦白誠懇，具有正義感，學習反應不錯,相當積極進取。
彭伶伶 對人有禮貌，很得師生的喜愛，做事有毅力不懶散，善良內向，熱心服務同學，打掃環境認真，不馬虎，人緣不錯。
曾奕瑄 生性善良愛好整潔，平時表現大而化之，課業平平，上課常不專心聽課，需要多注意。